作者简介: 罗伯特·E. 斯塔克(Robert E. Stake)伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校教育学荣休教授、教学研究与课程评价中心主任。自1963年任教于伊利诺伊大学以来,斯塔克教授始终致力于教育项目评价工作。他采用质性研究视角,特别是通过案例研究方法来呈现评价研究过程中的复杂性。他曾获得美国评价协会的保罗•拉扎斯菲尔德纪念奖,被瑞典乌普萨拉大学授予荣誉博士学位。2007年获得美国教育研究协会(AERA)主席嘉许奖(Presidential Citation Award)。他还著有《多案例研究分析》(Multiple Case Study Analysis)、《质性研究:过程与原理》(Qualitative Research: Studying How Things Work)。